Suomen PISA-tulokset ovat laskeneet tasaisesti 2000-luvun huippuvuosista lähtien, ja kehitys on nostanut esiin kysymyksiä siitä, miten koulutuksen suuntaa pitäisi korjata. Yle Newsin mukaan Harvardin professori pitää opettajiin liittyvän tiedon keräämistä tärkeänä osana ratkaisua.

Aihe on ajankohtainen, koska Suomi etsii keinoja ymmärtää, miksi pitkään kansainvälisenä mallimaana pidetty koulutusjärjestelmä on menettänyt asemiaan. Professori arvioi, että tarkempi tieto opettajista auttaisi päättäjiä näkemään, missä onnistutaan ja missä tarvitaan muutoksia.